Último emblema!!!

Por fin, he llegado al fin, no me lo creo ni yo...me ha costado pero lo he conseguido. Con bastante esfuerzo y la ayuda de muchos de vosotros, he ido pasito a pasito introduciéndome en tantas herramientas hasta ahora desconocidas. Desde luego el reto planteado en la Comunidad Web 2.0 ha sido de gran ayuda para aprender nuevas posibilidades.

Actividad 7

Comencé este curso con cierta ansiedad, me resultó muy grande para mi PLE inicial...es cierto que por el camino he aprendido muchísimo, que mi PLE  ha aumentado cuantiosamente. Pero sigo sin sentirme mimada entre tantas personas que lo formamos. Estoy a favor de la formación on - line, pero más personalizada y guiada, creo que aquí aprendes a golpe y porrazo, por demasiada intuición y que no hay tiempo para profundizar en tantas actividades y herramientas  posibles. No sé, me quedo con lo que me llevo (en el Storify siguiente se ve lo más relevante)...pero aún así se han quedado muchas cosas por el camino, por falta de tiempo, por la infoxicación recibida y porque prefiero una dieta light que no atiborrarme sin placer.
Muchas gracias de todas maneras a todos por haberme ayudado a ser la que soy a día 28 de febrero de 2014 gracias a este curso.

Nuevo Emblema

Actividad 6 - MOOCafé.León

El grupo convocado a través de Eventbrite para el jueves 25 a las 11:00 h llamado MOOCafé.León, después de casi una hora de problemas técnicos porque cuando a uno no se le veía al otro no se le escuchaba, hemos contactado a través de Hangouts para tratar dos aspectos fundamentales planteados en el curso.

1.- Cómo visualizamos o nos gustaría que fuera la Escuela del siglo XXI

2.- Ideas y propuestas sobre los nuevos aprendizajes en Red.

Ha sido una experiencia muy interesante, enriquecedora y motivante, espero seguir realizando más conexiones en directo con otros profesionales de la educación para estar conectados. He aprendido de los otros profesores participantes que hay otras muchas posibilidades de trabajar en red, desde la escuela invertida, hasta la inclusión de los dispositivos móviles, los laboratorios virtuales, que en esta era digital aprendemos a lo ancho, de forma ilimitada que con la teoría de las Inteligencias Múltiples deberíamos añadir una nueva que es la llamada Inteligencia Colectiva.

Dejo el vídeo grabado en youtube, agradeciendo la gestión a Chety Moirón creador de la comunidad a la que pertenezco para este curso Web 2.0, donde se puede ver y escuchar nuestras intervenciones.

Como conclusión a reseñar de mis aportaciones al Moocafé destaco:

-          Escuela conectada.

-          Escuela en la que los alumnos aprenden otras cosas a las que los profesores enseñamos.

-          Alumnos con pensamiento crítico.

-          Escuela espacio con vida y de referencia, con experiencias no simulacros.

-          Escuela que ha diseñado procesos de evaluación creativa.

-          El aprendizaje deja de ser individualista para ser cooperativo y colabotarivo.

     

Actividad 5 - Curación de Contenidos

Curación de contenidos ¿por qué debemos de ponerla en práctica cada día más?

Herramientas como Scoop.it deberíamos de darle más oportunidades, primero porque desde el punto de vista personal no todo el mundo es blogger, no todo el mundo que tiene un blog tiene todo el tiempo del mundo para leer tanto se encuentra infoxicado, y así podemos seleccionar e incrementar la relevancia de lo que escribimos en nuestro ámbito haciéndonos referencia para los demás.

Creo que de los cinco pasos para una correcta curación de contenidos el Mashup es el que le dá un toque más emotivo y personal. El término literalmente, mashup significa juntar los bits de otras canciones para crear una nueva melodía, sacar lo mejor de cada artículo y justificar e interpretar lo que el curador considere y explique.

Importancia en la comunidad educativa.

Reflexionando, la mayoría de los profesores, somos curadores de contenidos casi cada día, revisamos la información que llega todos los días y tratamos de filtrar los contenidosmás complejos, pero de mayor relevancia para la comunidad a la que se dirigen. Es fundamental para la gestión ser un intermediario crítico de los contenidos, dándole ese valor añadido que hace la profesión docente. 

Los contenidos curados son como un maestro que ha pasado años estudiando sobre su materia, la ha comprendido, reorganizado y aplica ahora su propia metodología para enseñar, permitiendo a sus alumnos profundizar en un tema más ordenado para conocerlo mejor y además ganando tiempo. El profesor adquiere con la curación de contenidos un nuevo rol, es el intermediario crítico del conocimiento para que nuestros alumnos lleguen a alcanzar las destrezas para curar también la información que le llega.

El siguiente enlace de Papeles de inteligencia es muy revelador sobre el tema. 

Actividad 4 - Comunidad de Google + para investigar sobre las Web 2.0

Entre los temas a elegir para formar parte de una comunidad me siento identificada con las posibilidades educativas de las Web 2.0, me he unido a través de mi cuenta de Google + a @moiron_es

¿Por qué me he unido a este tema?

Porque creo que el mayor beneficio  de las web 2.0 es poder consultarlas desde cualquier lugar y poder interactuar con la red. El ordenador te reconoce los programas Web 2.0 y no sólo consultas sino que interactúas.

En función de mis intereses, me doy de alta por ejemplo en Facebook, Twitter, Google + y puedo interactuar con otros usuarios y estar conectado con mis temas de interés, lo hemos puesto en práctica a través de los contenidos de este curso.  Hoy en día la tendencia actual es a utilizar estas aplicaciones desde los móviles o las tablets, nuestros alumnos disponen de sus dispositivos móviles y a veces nos superan en aplicaciones, debemos tener formación en todas las posibilidades para lo que necesitemos en cualquier lugar sin necesidad de ocupar espacio en nuestros móviles.

Por ejemplo en mi trabajo como asesora del CFIE de León y al igual que todos los asesores de la Comunidad de Castilla y León, tenemos nuestro gestor  de trabajo como  herramienta Web 2.0, nuestro querido Reforacen.

Yo utilizo Google docs, Tagxedo, Dropbox, Popplets  y desde mi inserción en esta Comunidad creada a través del curso EDUPLE MOOC  estoy introduciéndome en el editor de imágenes Pixlr que nos ha dejado como enlace el creador de esta comunidad. Me parece muy interesante el procesamiento de imágenes, los textos que puedes añadirles, embellecerlas con marcos, iconos, etc….todo un mundo de posibilidades para hacer más atractivas las presentaciones a nuestros alumnos.

Os remito al siguiente enlace creado por Yolanda Velasco,  donde aparecen varios vídeos sobre posibilidades de las web 2.0 con los alumnos, haciendo especial énfasis en Edudogster, pósters multimedia con vídeos, links, webs…que sustituyen a los antiguos murales de cartulinas.

 Las web 2.0 en el aula

Un orgullo conseguir este emblema con todo lo que me ha costado llegar hasta esta unidad 3. Seguimos en proceso de aprendizaje permanente.